Съдържание
Гимназията е време на растеж, емоционално, социално, академично и бързо. Учениците се учат да балансират индивидуалните личности с груповата идентичност. Игрите и дейностите, подходящи за тази възрастова група, подчертават индивидуалното изразяване в рамките на социалния контекст. Те дават възможност на децата на възраст от 12 до 13 години да изпитат различни форми на творческа изява и въображаеми взаимоотношения с връстниците си.
Представлява част
Учениците си сътрудничат с връстниците си, усвояват нови умения и се изразяват творчески чрез представяне в пиеса. Не забравяйте да дадете на всеки ученик значителна роля в производството. Предизвикайте учениците, като ги изведете от зоните на комфорт. Насърчавайте по-тихите ученици да поемат роли с много линии и дайте на учениците драматична тенденция да научат повече за техническите аспекти зад кулисите на продукцията.
Направете изпитание на лъжата
Ако някога сте виждали ученици от Fundamental II да играят някаква игра, знаете, че младите тийнейджъри имат силно чувство за справедливост. Правенето на преценка може да спомогне за облекчаване на чувството ви за растяща справедливост, етика и функциониране на системата на наказателното правосъдие. Тази дейност може да завърши част от историята или социалните изследвания, плановете за уроци и да запази вашите ученици ентусиазирани и ангажирани.
Разходете се
Всеки обича добра екскурзия, а тийнейджъри на възраст между 12 и 13 години са особено предпочитани с излети. Обиколките осигуряват богат опит, който е важен във всяка класна стая. Ако учениците са изложени само на информация чрез лекции, книги и научни статии, те могат да загубят интерес бързо и да имат затруднения да удържат важна информация. Изследванията на терен включват всички сетива и затова са изключително ефективни педагогически инструменти.
ежедневно
Специалистите в основното и средното образование, включително уебсайта на академичните ресурси, отбелязват, че: "Ученето е процес, който винаги започва с въпрос или проблем. Той възниква, когато отговаряме на тези въпроси и след това правим новооткритото познание част от нашите предишни знания. " Важно е младите хора да обработват своя социален и академичен опит. Писането на списание помага на учениците да осъзнаят собствения си процес на обучение и могат да увеличат скоростта и ефективността на процеса.
