Съдържание
Жан Пиаже е влиятелен психолог на 20-ти век, който се интересува особено от психологията на развитието и изучава различните начини, по които хората придобиват, задържат и развиват знания. Днес много учители все още използват теориите на Пиаже, за да подобрят образованието на студентите. Той изучава развитието на знанията при хора от всички възрасти, включително деца, и неговите теории са от значение за началното училище. Приложението на теориите на Пиаже в учебната програма е просто, ефективно и полезно за учениците и учителите.
инструкции
-
Теория на развитието на Пиаже. Той вярвал, че децата са постигнали различни етапи в когнитивното развитие. Между две и седем години децата са егоцентрични и изпитват трудности при разбирането на различни гледни точки или съпричастност към другите. Те класифицират обектите чрез уникална характеристика, като цвят или форма, без да разпознават други качества. Между 7 и 11 годишна възраст децата могат да имат логично мислене за предмети или събития. Те класифицират обектите чрез няколко различни характеристики. Младите хора над 11-годишна възраст могат да мислят абстрактно и хипотетично. Те имат повече идеологически и морални проблеми, не само реалност.
Тези възрасти са само насоки; познавателните етапи на децата могат да варират (детска игра в тревната снимка от Павел Лосевски от Fotolia.com) -
Ориентирайте учениците. Пиаже препоръчва учителите да вземат активна роля в ръководството на учениците. Вместо да насочват информацията към учениците, докато те седят и слушат пасивно, те трябва да споделят опита си и да насърчават учениците да бъдат активни и ангажирани. Вземете учениците сериозно и уважавайте техните идеи, предложения и мнения. Допълнете класове със съответни дейности, практики, които позволяват на учениците да преживеят съдържание.
-
Насърчавайте учениците да се учат от своите връстници.Това е особено важно за деца на възраст между две и седем години, но се отнася за ученици от всички възрасти. Да се научим да слушаме внимателно и с чувствителност към вашите колеги и да уважаваме различни гледни точки ще осигури ползи за учениците през целия живот. Тъй като различните ученици се отличават в различни области на знанието, обучението с връстници също предлага цялостно образование.
-
Позволете на учениците да се учат от грешките си. Пиаже вярваше, че децата развиват знания за света чрез опити и грешки. Грешките могат да бъдат разочароващи както за учениците, така и за учителя, но се опитват да преподават търпение и да насочват ученика към различно заключение. Грешките показват, че ученикът активно взаимодейства със света около тях и изпробва нови идеи за себе си.
-
Съсредоточете се върху процеса, както и върху резултата. Вместо да се фокусирате върху правилния отговор, обърнете внимание на многото различни стъпки, които са необходими, за да излезете с краен продукт. Например, по време на класа по изкуствата, помолете учениците да наблюдават различните начини, по които създават картина. Някои могат да започнат от долния край на статива, докато други започват по средата.
-
Спазвайте индивидуалните интереси, способности и граници на всеки ученик. Различните деца достигат етапите на развитие в различни моменти. Вместо да принуждавате всяко дете да се вписва в стил на учене, обърнете внимание на етапите на развитие на всяко дете и съответно адаптирайте уроците. Пиаже насърчава самостоятелното учене, практиката и възможностите за откриване. Планирайте различни дейности в класната стая, в които се приспособяват различни стилове на учене, като визуален или слухов.
Пиаже вярвал в независима и почтена учебна среда (усмихнато изображение на момче от Marzanna Syncerz от Fotolia.com)
