Съдържание
Природните ресурси включват земя, вода, гори, дива природа, минерали, въздух и вятър. Някои от тях са възобновяеми, но други не. Запазването на природните ресурси за тяхната икономическа, биологична и вътрешна стойност е важна концепция, която децата трябва да разберат. Ресурсите осигуряват необходимите за устойчив живот неща, но е важно да знаете как да ги използвате ефективно. Втората степен на науката учи учениците за важността на опазването на околната среда и природните ресурси чрез значими уроци и дейности.
Колаж върху природните ресурси
Природните ресурси на всяко място са уникални. Учениците трябва да разбират и ценят тези специални ресурси. Лесно получените списания, плакати и листовки дават илюстрации и снимки на някои от многото природни ресурси. Изрежете снимките на тези шрифтове, за да направите колажи. Това развива екипна или индивидуална работа. Покажете колажите в класната стая или ги споделете с цялото училище, като ги поставите в коридора или на таблото за обяви.
Изкуство с природни ресурси
След обсъждане в клас на извлечените природни ресурси, дайте на децата хартия и маркери, които да използват за изброяване на тези ресурси. Учениците използват списъка, за да нарисуват изображение, което представлява избраната функция. Например извлечен ресурс е въглища. Чертеж на въглищна мина и може би влак, натоварен с въглен за транспортиране, би бил добра илюстрация, която отразява разбирането на природния ресурс и неговата употреба. Тази дейност създава добър проект за съвместно обучение и работи добре като индивидуална работа.
Напишете параграф
Второкласниците просто започват да се учат как да пишат кратки, информативни параграфи. Прост параграф от три или четири изречения предвижда практика с изграждане на изречение и дава обратна връзка за разбирането на концепцията за природните ресурси. Задайте текст, озаглавен "Защо се нуждаем от природни ресурси". Пример за приемлив параграф. Помощ и ръководство за писане чрез предоставяне на графичен организатор за всеки ученик.
Връзка с литературата
Предоставете книги по темата за природните ресурси. Една история, която илюстрира последствията от използването на природните ресурси, е "Лораксът" на д-р Сюс. В тази книга се обсъждат негативните аспекти на сечта. Прочетете историята на учениците и следвайте дискусия за характера, който е прав. Помолете учениците да посочат защо дърветата са важни. Обсъдете дървесината и нейните приложения, кислорода от фотосинтезата и плодовете, предоставени от различни дървета. Започнете дискусия за последствията от рязането на дърветата, като зададете въпроси, които изискват умения за критично мислене.
