Съдържание
За мен е удоволствие да чуете, че вашите ученици дават добре формулирани отговори на исканията, отправени в класната стая, но разработването на това умение изисква практика. Можете да увеличите тяхната изразителна езикова способност, като предлагате чести възможности за вербализиране на мисли, чувства и интереси. И училището, и животът зависят в голяма степен от изразителния език. При разработването му вие ще подготвяте учениците си за успех.
Отговор на четене
Един от най-достъпните начини за подобряване на изразителния език е чрез отговор на четенето в класната стая. Това може да има много форми. Прочетете част от историята на глас, спирайки се, за да помолите вашите ученици да отразят и отговорят на въпроси, като започнете с кой, какво, къде, защо и как. Насърчете ги да формират мнения. Помолете ги да разкажат една история, фокусирайки се върху компоненти като сюжет, герои и сценарий. По-малките деца обичат да разказват история с кукли или чрез малки парченца.
Разширяване и усъвършенстване
През целия ден, укрепване на езиковите умения на студентите с две прости техники, известни като "разширяване" и "изготвяне". Разширяването е практика да се вземе неправилна фраза на дете и да се произнесе обратно като правилно оформено изречение. Например, когато едно дете казва: "Няма да довърша това сега", вие казвате: "О, няма ли да свършите това?" Разработката ви моли да отразявате правилно оформеното изречение, запълвайки го с допълнителна информация. В тази ситуация можете да отговорите: "О, няма да завършите това? Звучи като добра идея, ще имате време да работите по-късно."
Даване на насоки
Даването на насоки е още една възможност за реч за развиване на изразителни езикови умения. Помолете учениците да дадат указания за игра на полувреме, да решат математически проблем или да изпълняват обичайна рутинна работа в класната стая, като например подготовка за обяд. Целта му е да накара учениците да се чувстват комфортно с вербално изразяване. За хумористичен подход вземете несолен хляб, нож и тенджера с фъстъчено масло. Помолете учениците да ви дадат насоки за вземане на сандвич с фъстъчено масло и направете точно това, което казват. Ако ви посъветват да намалите хляба наполовина, направете го.
Разказване на истории
Отделете време да разкажете въображаеми истории. Откритият характер на дейността привлича студентския натиск да осигури правилния отговор, извиква тяхното изразяване на хумор и осигурява време за всяко дете да говори. Един подход е да се даде на всеки ученик малки предмети или картини (животни, хора и природни обекти) и да ги използва в импровизирана история. Започвате историята с нещо като: "Снощи имах странна мечта за динозавър" и моли всеки ученик да добави фраза към историята, която съдържа техния обект.
