Съдържание
Въпросът за възобновяемата или невъзобновяемата енергия е обещаващ. Типичните домове са направили по-съзнателен избор за използване на енергия и възобновяеми източници, а значението на разбирането на различията е дошло в училищата. Понастоящем все повече училища преподават за различията и значението на възобновяемите и невъзобновяемите източници на енергия и ресурси. Тези дейности са предназначени за деца от четири до осми клас.
Как работи?
Говорете с учениците за възобновяеми източници като дърво, вода, вятър и слънчева светлина и ги запишете на дъската. Направете друг списък за невъзобновяеми източници като петрол, електричество, въглища и пропан. Дайте на всеки ученик лист от обикновени ежедневни предмети като кола, вентилатор, растение, камина, телевизор, решетки, хвърчило, градина, вятърна мелница и тетрадка. Помолете учениците да напишат дума, която описва какво прави стоката работа или от какво е направена. Започнете дискусия, която ще накара учениците да разберат, че повечето от използваните източници са свързани с невъзобновяеми източници.
От какво е направена?
Целта на тази дейност е да илюстрира как почти всичко, което използваме, харчи невъзобновяеми природни ресурси. Например моливът е изработен от дърво, което е възобновяемо, но графит, каучук и петролна основа са невъзобновяеми. Разделете учениците на двойки и ги накарайте да търсят обект. Може да бъде всичко, което искате. Те трябва да изследват обекта, за да отговорят на три въпроса: какъв естествен източник се използва за този обект, източникът е възобновяем или невъзобновяем и откъде идва източникът?
Преброяване на семената
Разделете учениците на групи по две и дайте на всеки три контейнера - един пълен с изсушен нахут, един пълен с червен боб и един празен. Накарайте учениците да напълнят празния контейнер с 92 нахута и 8 червени зърна. Те трябва да имат 100 семена, когато са готови. След това обяснете разликата между възобновяемата и невъзобновяемата енергия. Направете списък на дъската с примери за двете. Дайте на учениците кратко обяснение за това как невъзобновяемите източници няма да бъдат попълнени, така че обяснете, че семената в контейнера представляват потреблението на възобновяема и необратима енергия в света. Зърната от боб представляват невъзобновяема консумация на енергия годишно, а червеният боб представлява количеството използвана възобновяема енергия. Обсъдете какво ще означава това, когато изчезнат невъзобновяеми енергийни източници.
