Съдържание

• дейности
• помощ

Фините двигателни умения са координацията на малките мускули в ръцете, които ни позволяват да изпълняваме ежедневни задачи, като например миене на зъбите или обвързване на обувките. Те също са от съществено значение за писането. Фините двигателни умения се развиват, когато детето набира сила и баланс, докато напредва от детството до етапа на ходене. Учителите могат да помогнат на своите ученици да подобрят финия контрол на мотора всеки ден.

Възможно е да се подпомогне развитието на фини двигателни умения на децата с прости дейности (Марка X Снимки / Марка X Снимки / Getty Images)

дейности

Учителите могат да използват ежедневни дейности, които осигуряват практическа практика, както и да се учат за формиране на писма. Преподавателите трябва да имат голямо разнообразие от манипулативни материали в класната стая. Например учениците могат да практикуват писане на писма на пясъка или да ги събират със суха паста или паста. Децата ще укрепят мускулите на пръстите и ръцете си, като се присъединят към пъзели за мозайката и изграждат кули или легове. Също така ще бъде полезно за тях да играят с настолни игри с малки парчета. Дори и простите проекти за рязане и поставяне ще помогнат на учениците да получат по-голям контрол над ръката и следователно контрол, необходим за писане.

помощ

Учениците, които изпитват затруднения с манипулирането и контролирането на мускулите на ръцете си, ще се нуждаят от допълнителна помощ в обучението си за писане. Добрата новина е, че има налични ресурси за подпомагане на деца с лоши двигателни умения. Сред най-популярните предмети са застрахователите на молив, които се поставят в молив, за да помогнат на учениците да имат по-твърд контрол, когато пишат.

Повечето програми за писане следват сходни насоки и процедури и приемат, че децата имат власт над повечето фини двигателни умения, което прави студентите, които имат трудности при писането, да се чувстват разочаровани. Учителите, които имат достъп до специални програми, като Американския почерк без сълзи, могат да обърнат внимание на трудните ученици (вж. Ресурси). Тази програма използва мултисензорния подход за писане на инструкции. Например, децата развиват умения за писане с помощта на дърво и глина, както и компютърни програми. Най-лесните букви се преподават първо, като "М" и "А." Най-трудните букви, като "g" и "q", се преподават, когато се подобряват фините двигателни умения.