Съдържание
- Дълбока интелектуална недостатъчност
- Тежка интелектуална недостатъчност
- Умерено умствено увреждане
- Леки умствени увреждания
Диагностицирането на интелектуалните затруднения поставя човек между два критерия. Първият е по-нисък от средния резултат от теста за интелигентност. Втората е непрекъснатото ограничаване на ежедневните умения, което включва обличане, самообслужване, комуникация, поведение, типично за възрастта или образованието. Терминът „интелектуални затруднения“ заменя термина „умствен дефицит“, но и двата термина все още се използват. Интелектуалните недостатъци се характеризират на четири различни нива, които се основават на коефициента на разузнавателния резултат на дадено лице.
Дълбока интелектуална недостатъчност
Ниво на интелигентност под 20 или 25, заедно с ограниченото ежедневно функциониране, идентифицира дълбоко интелектуално затруднение. Хората с такава диагноза могат да живеят в групи или в домове на семейства в общността с широка подкрепа. Такива опори могат да включват почистване, помощ за лични грижи и отдих. Образователната подкрепа за хора с дълбоки умствени увреждания варира, но може да включва адаптирана работа, хранителна помощ и лична и професионална хигиена, говорна и физиотерапия.
Тежка интелектуална недостатъчност
Нивото на интелигентност между 20 и 40, заедно с ограниченията в ежедневните умения, идентифицира тежка интелектуална недостатъчност. Като цяло хората с това ниво живеят в групи или частни домове в общността с подкрепа в работата, домашните и развлекателните дейности. Местният училищен район предлага индивидуална подкрепа за деца на възраст от 3 до 21 години. Образователната подкрепа за деца с такива увреждания обикновено включва професионалист в класната стая, който дава индивидуална помощ в областите на нужда и умения в общността. Оценките определят необходимостта от професионална, физическа или логопедична терапия.
Умерено умствено увреждане
Ограничените ежедневни умения и коефициента на интелигентност между 35 и 55 години характеризират умерено умствено увреждане. Хората с такива увреждания живеят в частни домове в общността. Подкрепата от страна на Общността за това ниво на интелектуални затруднения зависи от индивидуалните нужди, но може да включва помощ при професионално обучение и настаняване и лично бюджетиране. Местният училищен район помага на децата на възраст от 3 до 21 години в общообразователните стаи с помощта на професионалисти, когато е необходимо. Работата трябва да бъде съобразена с индивидуалните нужди на детето. Някои от тях отговарят на изискванията за професионална, физическа и логопедична терапия.
Леки умствени увреждания
Дневните ограничения, заедно с коефициента на интелигентност между 50 и 70, отговарят на критериите за диагностициране на леки умствени увреждания. Много хора с такова ниво не се нуждаят от помощ, живееща в частни домове в общността, но някои имат. Членовете на семейството обикновено помагат на тези хора. Помощта при програмирането, закупуването и транспортирането е често срещана. Децата на възраст 3-21 години получават индивидуално внимание от местния училищен район. Някои промени в задачите обикновено са необходими, но по-дълго време, за да ги изпълните и уроци, обикновено помагат на ученика да успее.
