Съдържание
Технологията направи революция в класната стая, но не е лишена от недостатъци - не в нейното използване, а в това, което замества. Много класни стаи се ремонтират с интелигентни дъски и компютри, но те не могат да заменят старите методи на обучение.
Потенциал
Наличната днес технология е предоставила на учениците богато знание, което предлага голям потенциал за скорост и стил на учене. Информацията е представена по толкова много начини, че всеки тип чирак, както талантлив, така и инвалид, може да намери и използва необходимия материал. Този факт е свързан не само с интернет, но и с всички технологични подобрения в обучението, от интелигентни дъски до ръчни речници.
Загуба на умения
Заедно с този увеличен достъп до знания идва и вероятната загуба на комуникативни умения и умения за взаимодействие между ученици и учител и между ученици и колеги. Тези умения не са необходими в класната стая с компютри, където индивидуалността е компонент на обучението и се насърчава. В допълнение към ученето, разрешаването на конфликти и социализацията бяха две важни причини децата да ходят на училище. Сега акцентът е далеч от тези области.
Достъп за всички
Образованието вече не е елитарна привилегия, както някога беше. Информацията в интернет е достъпна за всички, които имат достъп, без дискриминация. Хората от всички сфери на живота са в състояние да използват технологичния напредък, което е доста ново академично развитие в Америка.
Бедните остават бедни
Въпреки че общият достъп не е отказан, някои деца може да не са изложени на компютри и други технологии поради техния социално-икономически статус. Дете може да живее в дом без компютър и е вероятно да учи в лошо държавно училище с ограничени количества компютри. Ученикът може да може да използва компютъра само за кратък период или просто като седмична дейност вместо обикновен период на клас. Това поставя тези деца в неравностойно положение при усвояването на технологични функции. Бедните градове също са по-склонни да нямат прием за други технологични начини на обучение.
Предимства срещу недостатъци
Компютърната ера е тук; това е безспорно. По-добре ли е децата да имат достъп до компютри с цялото им съдържание със загуба на междуличностни умения? Приемливо ли е ученикът да може да разговаря с някой от другия край на света чрез незабавни съобщения, но да няма взаимодействие със студента, който седи до тях в класната стая? Технологията може да подобри традиционните методи на обучение, но не може да замени човешкото докосване. И накрая, качеството на класа ще зависи само от качеството на учителя, а не от наличието на технологии.
