Съдържание
Децата с аутизъм имат затруднения с комуникацията, социалните ситуации и повтарящото се поведение. Създаването на среда със структури и съчетания ще помогне на детето с аутизъм. Без тази среда детето може да срещне трудности в обучението и развитието. Вземете под внимание стремежа да създадете рутинни процедури за вашето дете у дома и в училище.
Използвайте визуални стимули
Визуалните стимули могат да бъдат полезни за деца, страдащи от аутизъм, както в ранна детска възраст, така и когато растат. Използвайте тези стимули, за да формирате дневния график на дейността на детето, включително къпане, обличане, хранене, изучаване и игра. Можете да включите по-малки програми за всяка отделна дейност. Например, в банята можете да поставите снимки на измиване на ръцете, изсушаване и изтриване на светлините. Опитайте се да се придържате към рутината колкото е възможно повече. Промяната в рутината може да завърши с атаки, самонараняване или насилие. Запазете спокойствие и се опитайте да върнете детето си на път.
Албум за запис на емоции
Някои деца с аутизъм са невербални. Те могат да бъдат разочаровани от работата в стаята или терапията. Съберете албум с отпечатъци, изразяващи различни емоции. Това ще даде на детето възможност за комуникация с чувствата. В замяна това ще ви помогне, членовете на вашето семейство и терапевтите да разберат емоциите на детето ви.
Намаляване на шума
Високите шумове и прекъсванията могат да създадат много стрес за дете с аутизъм. Вие ще искате да създадете спокойна учебна среда у дома. Поставете стаята за игри или кабинета далеч от телевизори, радиостанции или друга електроника, която може да изплаши детето ви.
Включете докосване в рутината
Някои деца реагират добре на допир. Докосването на даден обект преди въвеждането му в рутината ще помогне на детето ви да свикне с следващата дейност. Например, преди да вземете душ, оставете да докосне водата или кърпата. Ако искате да яде нещо, оставете го да държи вилица или чиния за няколко минути. Той се нуждае от време, за да разбере какво се очаква от него. След като изберете обект за асоцииране с дейност, не го променяйте. Промяната на която и да е част от рутинното може да предизвика безпокойство при дете с аутизъм.
